{"id":17729,"date":"2023-11-27T10:44:51","date_gmt":"2023-11-27T09:44:51","guid":{"rendered":"https:\/?p=17729"},"modified":"2023-12-28T12:22:59","modified_gmt":"2023-12-28T11:22:59","slug":"verliebt-in-pyma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sawabona-africa.com\/de\/verliebt-in-pyma\/","title":{"rendered":"Verliebt in PYMA"},"content":{"rendered":"\t\t
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Verliebt in PYMA \u2013 Unterst\u00fctzung von Nachschulprogrammen in Townships<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Zilla Stekhoven: Gr\u00fcnderin von Sawabona Africa<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Stell dir vor, du kommst in die Schule, ohne grundlegendste feinmotorische F\u00e4higkeiten oder Sprachkenntnisse. Du hast Hunger und gehst in eine \u00fcberf\u00fcllte Klasse. Du kommst einfach nicht mit. Wenn du nach der Schule nach Hause kommst, hast du niemanden, der dir bei den Hausaufgaben hilft, weil deine Bezugspersonen nicht lesen k\u00f6nnen. In deiner Nachbarschaft gibt es Banden, Drogen, Alkoholmissbrauch, Kriminalit\u00e4t und hohe Arbeitslosigkeit. Als junge Frau hast du vielleicht geschlechtsspezifische Gewalt erlebt. W\u00e4hrend deiner Periode kannst du nicht zur Schule gehen, weil du keine Hygieneartikel zur Verf\u00fcgung hast. Das ist die Realit\u00e4t vieler schwarzer Kinder in den Townships S\u00fcdafrikas. <\/strong>Aber es gibt Hoffnung f\u00fcr viele Kinder. In diesem Blog erf\u00e4hrst Du mehr \u00fcber meine Begegnung mit PYMA und ihren Einsatz f\u00fcr au\u00dferschulische Bildungseinrichtungen. <\/strong><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Bild: Ein Klassenzimmer f\u00fcr alle Lernenden bei PYMA<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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In meinem Blog \u201eAufwachsen unter Apartheid“<\/a> habe ich \u00fcber die Bildungssituation in S\u00fcdafrika geschrieben. Es versteht sich von selbst, dass diejenigen, die es sich leisten k\u00f6nnen, einen sicheren Raum zum Lernen haben, Zugang zu B\u00fcchern und Internet haben, Hilfe bei den Hausaufgaben bekommen und eine Vielzahl von au\u00dferschulischen Aktivit\u00e4ten nutzen k\u00f6nnen. Kinder, die kostenlose Schulen besuchen, haben diese Vorteile nicht. Diese strukturelle Ungleichheit kann durch au\u00dferschulische Programme deutlich verringert werden. <\/p>\n

Worin besteht die Ungleichheit?<\/strong><\/p>\n

Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die kostenlose Schulen besuchen, sind mit einer Vielzahl von Problemen konfrontiert. Im schulischen Bereich werden sie in \u00fcberf\u00fcllten Klassen unterrichtet, ihre Lehrer sind nicht ausreichend qualifiziert und fehlen h\u00e4ufig. Im Bereich Gesundheit und Sicherheit gehen viele Kinder hungrig zur Schule und sind Einfl\u00fcssen wie Gewalt, Drogen und radikalisierenden Banden ausgesetzt. Viele Betreuer haben einen langen Arbeitsweg und keine Zeit, den Kindern nach dem Unterricht bei den Hausaufgaben zu helfen. Oft k\u00f6nnen die Betreuer nicht richtig lesen und schreiben. In vielen Schulen mangelt es an Ressourcen wie B\u00fcchern und E-Learning. Au\u00dferschulischen Aktivit\u00e4ten wie Kunst, Sport oder Spiele werden nicht angeboten. Daher ist es nicht verwunderlich, dass Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in kostenlosen Schulen in vielerlei Hinsicht zur\u00fcckbleiben und die Schule vorzeitig abbrechen. <\/p>\n

Was bieten au\u00dferschulische Programme an?<\/strong><\/p>\n

After School Programme (ASP) sind mehr als ein sicherer Ort, den Kinder nach der Schule aufsuchen k\u00f6nnen. Sie \u201eschlie\u00dfen die L\u00fccke zwischen der F\u00f6rderung von Kindern aus der Mittelschicht und Kindern aus der Unterschicht, indem sie Schulen, Lehrern, Betreuern und Lernenden gezielte Unterst\u00fctzung anbieten“. 1<\/sup>. Die Ma\u00dfnahmen unterscheiden sich je nach Programm. In S\u00fcdafrika liegt der Schwerpunkt auf dem Lehrplan. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erhalten gezielte F\u00f6rderung, um ihre Lernl\u00fccken zu schlie\u00dfen. Dar\u00fcber hinaus bieten die ASPs M\u00f6glichkeiten f\u00fcr E-Learning, Mentoring, Nachhilfe und au\u00dferschulische Aktivit\u00e4ten. Schulabg\u00e4nger werden auch bei der Bewerbung an Universit\u00e4ten und beim Zugang zu Stipendien unterst\u00fctzt. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Bild: Unser erstes Treffen mit PYMA-Mitarbeitern<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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PYMA: Liebe auf den ersten Blick<\/strong><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Als ich Sawabona Africa gr\u00fcndete, stie\u00df ich auf die Phakamani Young Minds Academy (PYMA). Mitten in Soweto, einem Township in S\u00fcdafrika, bieten sie ein au\u00dferschulisches Programm f\u00fcr Lernenden aus der lokalen Gemeinschaft an. Nach einem ersten schriftlichen Austausch mit Mthandazo Khumalo, dem gesch\u00e4ftsf\u00fchrenden Direktor von PYMA, beschlossen wir, uns vor Ort ein Bild zu machen und das Team und die Akademie kennenzulernen. Wir hatten Bedenken, in ein Township zu fahren, da es immer wieder Nachrichten \u00fcber die hohe Kriminalit\u00e4t gab. Das Team von PYMA versicherte uns, dass es keine Probleme geben w\u00fcrde und so war es auch: Wir wurden von den Einheimischen auf der Stra\u00dfe willkommen gehei\u00dfen und bekamen nur positive R\u00fcckmeldungen aus der Gemeinde. Was wir erlebt haben, wird uns f\u00fcr immer in Erinnerung bleiben. Das PYMA-Team teilte sich einen winzigen Raum im hinteren Teil eines Hauses, in dem wir keinen Platz zum Sitzen hatten. Sie erz\u00e4hlten uns, wie die Akademie in einer Garage im Haus der Gro\u00dfmutter gegr\u00fcndet wurde und wie sie seitdem gewachsen ist. Wir fuhren gemeinsam in unserem viel zu kleinen Auto zur Akademie und waren \u00fcberw\u00e4ltigt von dem, was wir sahen. Ein Container-Klassenzimmer, vier bis f\u00fcnf Klassen, die gleichzeitig unterrichtet wurden, und wissbegierige Schulkinder, die sich von den anderen Klassen nicht ablenken lie\u00dfen. Die Energie des Personals, der Tutoren und aller Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler war bemerkenswert. Wir waren sofort gefesselt. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Unser erstes Container-Klassenzimmer<\/strong><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Bild: Der Weg in das neue Klassenzimmer wird f\u00fcr die feierliche Er\u00f6ffnung der Schule gepflastert.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Bei unserem Besuch haben wir sie gefragt, was sie am dringendsten brauchen. Ein neues Klassenzimmer, lautete die Antwort. Das eine Klassenzimmer reiche nicht aus, um alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu unterrichten, die an der Akademie teilnehmen wollen. Nachdem wir PYMA im Rahmen unseres Due-Diligence-Prozesses gr\u00fcndlich gepr\u00fcft hatten, beschlossen wir, Geld f\u00fcr ein weiteres Container-Klassenzimmer zu sammeln, damit noch mehr Kinder lernen k\u00f6nnen. Die Freude, die ich empfand, als es endlich soweit war, wirkt heute noch nach. Den ganzen Tag \u00fcber wurden mir Videos und Bilder geschickt: von der Ankunft des Lastwagens mit dem Klassenzimmer bis zu seiner Fertigstellung. \u201eWow, ist das gro\u00df!\u201c, h\u00f6rt man Mthandazo sagen. Sie hatten mit einem nur halb so gro\u00dfen Klassenzimmer gerechnet. <\/p>\n

Feierliche Einweihung<\/strong><\/p>\n

Das neue Container-Klassenzimmer wurde feierlich eingeweiht. Wir flogen nach Soweto, um mit den Sch\u00fclern, Tutoren, Eltern und Mitarbeitern zu feiern. Als wir ankamen wurde noch der Weg zum Container gepflastert und ein Zitronenbaum gepflanzt. Die ganze Gemeinde war begeistert von dem neuen Klassenzimmer und die Akademie freute sich \u00fcber weiteren Zulauf. Die Warteliste f\u00fcr einen Platz an der Akademie wurde immer l\u00e4nger. <\/p>\n

Wir von Sawabona Africa haben es uns zur Aufgabe gemacht, mit Hilfe von Spendengeldern so viele Container-Klassenzimmer zu kaufen wie PYMA ben\u00f6tigt. Je mehr Container-Klassenzimmer sie haben, desto mehr Kinder k\u00f6nnen sie unterst\u00fctzen und ihnen die qualitativ hochwertige au\u00dferschulische Betreuung bieten, die sie verdienen. Bitte unterst\u00fctzt mich und Sawabona Africa bei unserer Mission, mehr Klassenzimmer f\u00fcr PYMA zu kaufen. Jeder Euro hilft und geht zu 100% an das Projekt. <\/p>\n

Hier k\u00f6nnt Ihr spenden<\/a><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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  1. THE AFTER SCHOOL PROGRAMMES IN SOUTH AFRICA : THE INVESTMENT CASE. Joy Oliver April 2021 <\/li>\n<\/ol>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Stell dir vor, du kommst in die Schule, ohne grundlegendste feinmotorische F\u00e4higkeiten oder Sprachkenntnisse. Du hast Hunger und gehst in eine \u00fcberf\u00fcllte Klasse. Du kommst einfach nicht mit. Wenn du nach der Schule nach Hause kommst, hast du niemanden, der dir bei den Hausaufgaben hilft, weil deine Bezugspersonen nicht lesen k\u00f6nnen. 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